Mit Medien – ohne Stress! - Zugänge und Beispiele für eine aktive Medienarbeit
Mit der „Leitperspektive Medienbildung“ des Bildungsplans in Baden-Württemberg soll das Lernen mit Medien und das Lernen über Medien zentraler Bestandteil im Schulunterricht werden, um den Anforderungen der Mediengesellschaft begegnen zu können. Die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK) möchte mit der Broschüre Mit Medien – ohne Stress! aufzeigen, dass viele Medienangebote sehr einfach im Unterricht integriert werden können, ohne dass dafür viele Vorkenntnisse erforderlich oder größere Projekte geplant werden müssen. Sie finden deshalb in der Broschüre nicht nur Materialien der LFK und anderer Landesmedienanstalten aufgezeigt sondern Entscheidungshilfen und konkrete Hinweise, wie Sie Medienarbeit entsprechend dem Bildungsplan in den Unterricht integrieren können.
Medianezz.de präsentiert medienpraktische Projekte aus verschiedenen Bereichen um Interessierten Beispiele und Umsetzungsmöglichkeiten der medienpädagogischen Arbeit aufzuzeigen. Medianezz will anregen, Ideen geben und mit Materialien, Beiträgen und Projektbeschreibungen Multiplikatoren unterstützen und motivieren eigene Projekte zu realisieren.
Ziel ist Medien kompetent und verantwortungsvoll zu nutzen sowie vor allem Kinder und Jugendliche zu befähigen, Medien für eigene Produktionen und ihre Anliegen gezielt einzusetzen. Darüber hinaus bietet die Plattform aktuelle Informationen über Veranstaltungen, Neuigkeiten und Wettbewerbe sowie Materialien aus der Medienwelt. Auch weitere Projekte, Institutionen und Organisationen sind eingeladen, sich mit ihren medienpädagogischen Projekten aktiv an medianezz.de zu beteiligen.
Das Kreismedienzentrum unterstützte die Grundschule Bronner Berg, bei den Ohrenspitzer Projekttagen:
Bericht der Schwäbischen Zeitung, Ausgabe Laupheim vom 17. Juli 2017
Aufmerksames Zuhören will gelernt sein
Grundschule Bronner Berg ist jetzt eine von landesweit acht Ohrenspitzerschulen
Foto: Schwäbische Zeitung (17.07.2017) Ausgabe Laupheim Birgit van Laak
Die Erstklässler trommelten zur Eröffnung des Schulfests der Grundschule Bronner Berg. Die Schüler hatten in den Tagen zuvor Projekte zum Thema „Hören – Lauschen – Zuhören“ gemacht. Birgit van Laak
Laupheim SZ: Die Grundschule Bronner Berg will die Fähigkeit, aufmerksam zuzuhören, bei ihren Schülern besonders fördern. Sie nimmt deshalb am Ohrenspitzerprojekt der Stiftung Medien-Kompetenz Forum Südwest teil. Beim Schulfest wurde sie nun offiziell in den Kreis der landesweit acht Ohrenspitzerschulen aufgenommen.
Diese Erfahrung bestätigt auch Ulrike Buckard vom Landesmedienzentrum, das für die Stiftung Medien-Kompetenz Forum Südwest das Ohrenspitzerprojekt umsetzt. „Der Hörsinn wird in unserer Gesellschaft vernachlässigt“, berichtet sie. In der von digitalen Medien geprägten Welt liege der Fokus auf dem Sehen. „Vielen Kindern ist nicht bewusst, wie wichtig der Hörsinn ist“, weiß Ulrike Buckard. Aktives Zuhören bedeute auch zwischen den Zeilen zuzuhören, erläutert Rektorin Carola Peter-Weiß. „Es geht um das Lauschen, darum, die Reaktionen des anderen einzuschätzen.“
„Uns ist es wichtig, früh anzufangen mit der Förderung“, betont Ulrike Buckard. Das Ohrenspitzerprojekt richtet sich an Schüler bis 14 Jahre. Die Kinder lernen den Hörsinn genauer kennen, trainieren ihn spielerisch und fertigen selbst Hörspiele an. „Das ist zugleich ein schöner Einstieg in die Förderung der Medienkompetenz. Wer selbst etwas herstellt, hinterfragt kritischer, was er hört und sieht“, erläutert Ulrike Buckard.
Landesweit bietet das Ohrenspitzerprojekt interessierten Schulen Unterstützung an. In jedem Landkreis wurden Referenten ausgebildet, die Lehrer fortbilden, Materialien bereithalten und für Projekte an die Schulen kommen. So war auch Maria Renz, Ohrenspitzerreferentin im Landkreis Biberach, in der vergangenen Woche bei den Projekttagen an der Bronner-Berg-Schule. Zusammen mit Schulsozialarbeiterin Astrid Elsner-Gäbel und den Lehrern haben die rund 220 Schüler Hörspiele erstellt, ein Schattenspiel umgesetzt, das sie an verschiedenen Instrumenten sowie mit Gesang und Vorlesen untermalten. Die Jüngeren führten Interviews und lasen mit verteilten Rollen.
Die Viertklässler produzierten Stopmotion-Filme mit aus Tonpapier geschnittenen Figuren. Hunderte Fotos wurden von den Figuren gefertigt und schließlich wie bei Trickfilmen am Computer zusammen- gesetzt. Die Kinder verfassten passende Texte dazu oder unterlegten die Szenen mit Musik und Geräuschen. „Es hat Spaß gemacht, das war Teamarbeit“, erzählt die Vierklässlerin Carolin.
„Die Aufgaben haben auch die Sozialkompetenz der Schüler gestärkt“, sagt Astrid Elsner-Gäbel über die Projekttage. Beim Schulfest präsentierten die Kinder schließlich den begeisterten Eltern ihre Arbeiten. An dem Nachmittag übergaben außerdem Ulrike Buckard und Julia Rief von der Landesanstalt für Kommunikation den Ohrenspitzerkoffer mit einer kleinen Tonstudioausstattung. Damit ist die Grundschule Bronner Berg offiziell eine von landesweit acht Ohrenspitzerschulen. „Wir werden die Zuhörschulung in den Fokus rücken“, sagt Carola Peter-Weiß. Das Thema werde in den Unterrichtsalltag integriert. In zwei Jahren ist der nächste Schritt vorgesehen, dann soll die Schule noch die Ohrenspitzerplakette erhalten.
Mehr Informationen zum Ohrenspitzerprojekt der Stiftung Medien-Kompetenz Forum Südwest gibt es online unter www.ohrenspitzer.de
Hier das Ergebnis der Projektgruppe Stop Motion Filme mit dem Tablet:
